Con motivo del VI Congreso Internacional Alfamed celebrado el pasado mes de octubre en Arequipa (Perú), cerramos un nuevo capítulo de investigaciones, reflexiones, propuestas, estudios y proyectos en una nueva obra colectiva: ‘Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje‘. El libro, coordinado por Ignacio Aguaded, Arantxa Vizcaíno-Verdú, Ángel Hernando-Gómez y Mónica Bonilla-del-Río, y editado por Grupo Comunicar Ediciones, ya está disponible en su versión online aquí, incluyendo 151 capítulos de 298 autores de 17 países euroamericanos.
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En esta obra se ofrece una panorámica general en un mundo de postpandemia global con un análisis poliédrico del complejo entramado educomunicativo que vivimos. Educadores, comunicadores y educomunicadores, abordan aproximaciones complejas sobre la sociedad actual, no solo haciendo una radiografía, más o menos amplia, sino realizando propuestas que mejoran los parámetros de convivencia con los medios y las plataformas digitales.
El compendio se divide en siete grandes bloques temáticos, entre los que encontrarás estudios sobre prosumers (instagrammers, YouTubers y TikTokers), redes sociales y escuela, ciberciudadanía, ética y valores, alfabetización mediática y formación de profesores, audiencias y ciberconsumo crítico, democratización y comunicación alternativa, y nuevas tendencias relacionadas con fake news, datificación, entre otras.
Cómo citar libro completo:
Aguaded, I., Vizcaíno-Verdú, A., Hernando-Gómez, A., & Bonilla-del-Río, M. (2022). Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje. Grupo Comunicar Ediciones.
Cómo citar capítulo de libro:
Aguaded, I., & Pérez-Postigo, G. (2022). Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje. In Aguaded, I., Vizcaíno-Verdú, A., Hernando-Gómez, A., & Bonilla-del-Río, M. (Eds.), Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje (pp. 15-22). Grupo Comunicar Ediciones.