Página de MailPoet

[mailpoet_page]

Puede que también te guste

Para entender los likes y hablar de educomunicación

mayo 12, 2022mayo 13, 2022

Conoce “Alfabetización mediática: Currículum para Profesores” de la UNESCO

diciembre 16, 2024diciembre 23, 2024

Disponible el número 69 de Comunicar: Participación ciudadana en la esfera digital

octubre 5, 2021octubre 5, 2021

Autores

Entradas recientes

Participa en la valoración de IntegrAMI: Una Herramienta para Impulsar la AMI en los Currículos Educativos de América Latina enero 14, 2025
Participa en la nueva temporada del Podcast “Lo que la Tesis se Llevó” enero 11, 2025
Nuevo Estudio sobre la Percepción de la Sociedad Civil en torno a la Integración Curricular de la AMI en Latinoamérica enero 8, 2025
Ciclo de Webinars Alfamed 2025: “Alfabetización Mediática en la Lucha Contra la Desinformación” con la Dra. Charo Sádaba enero 2, 2025
ConoceRte: Un Podcast para la Salud Mental de Jóvenes y Adolescentes diciembre 22, 2024
Conoce “Alfabetización mediática: Currículum para Profesores” de la UNESCO diciembre 16, 2024
Conoce “Educación Digital en las Universidades: Una guía de implementación integral” realizada por el IFE del Tec de Monterrey diciembre 16, 2024
Ciclo de Webinars “Alfamed 2025: Hacia el VIII Congreso Alfamed” diciembre 10, 2024
“Algoritmos e Diversidade: Contextos e Desafios” con Maria José Brites diciembre 4, 2024
Explora y Participa en el Mapa interactivo de AMI en América Latina y el Caribe noviembre 27, 2024
Curso de AMI para Educadores de Adultos: Una Iniciativa Transformadora noviembre 21, 2024
Conoce Recursos Educativos Abiertos sobre Inteligencia Artificial Generativa noviembre 15, 2024
Consulta el Global Digitalization Index 2024 noviembre 15, 2024
Invitación a la Conferencia Magistral: “El currículo en Iberoamérica, retos y desafíos” con el Dr. César Coll noviembre 13, 2024
Participa en la Jornada “Políticas Públicas para la AMI en Paraguay: Retos y Oportunidades” noviembre 8, 2024
Convocatoria de Artículos para Número Especial sobre AMI en Journal of Digital Media & Interaction noviembre 6, 2024
Descarga la App Amibox y Aprende con los Bubuskiski: Contenido Educativo para una Infancia Digital Responsable noviembre 5, 2024
Accede al Libro de Actas del VII Congreso Internacional Alfamed: “Redes Sociales y Ciudadanía: El Reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática” noviembre 4, 2024
Descubre el libro “Ciudadanía en el Contexto Mediático del Siglo XXI” noviembre 4, 2024
La Brújula Mediática: Una Herramienta Clave para Fomentar la AMI en la Educación Secundaria octubre 26, 2024
Presentación del Primer Número de la Revista “KUTIMUY” octubre 25, 2024
Conoce a “Comunicares”: Una Organización Comprometida con el Desarrollo a través de la Comunicación y la AMI en Guatemala octubre 25, 2024
Entrega de Distinciones de Excelencia en el VII Congreso Internacional Alfamed: “Maestros Educomunicadores Latinoamericanos” octubre 24, 2024
Celebrado el VII Congreso Internacional Alfamed en San José, Costa Rica octubre 23, 2024
Mesa Redonda Pos Congreso Alfamed 2024: Agenda de Investigación sobre Educación Mediática en Perú octubre 16, 2024
VII Congreso Internacional Alfamed: A pocos días del gran encuentro en San José octubre 6, 2024
Conversatorio “Alfabetización digital ante un nuevo ecosistema informativo” octubre 6, 2024
Congreso bYou 2025: Explorando las Vidas (Des)conectadas de Niñ@s y Jóvenes septiembre 25, 2024
Nuevo Artículo sobre la Presencia de la Competencia Mediática en el Currículum Educativo de los Países Latinoamericanos septiembre 19, 2024
Jornada de Competencia Mediática en Uruguay: Explorando Nuevos Caminos para la Ciudadanía septiembre 19, 2024
Webinar “Periodistas como agentes de cambio: El impacto de la narrativa digital” con Jorge Largo Loayza septiembre 6, 2024
Ampliación del plazo para el XVII Congreso Internacional de Comunicación Local (ComLoc 2024) septiembre 3, 2024
Participa en el “Seminario sobre Democracia y Participación en el Mundo Digital” agosto 30, 2024
Curso virtual para docentes: “Alfabetización mediática e informacional en la era de la IA” agosto 8, 2024
La Universidad Católica del Uruguay y la Red Alfamed Anuncian el Curso “AMI: Claves para Educar Ciudadan@s Digitales” para Docentes de Primaria y Secundaria Uruguayos agosto 7, 2024
Participa en el Curso “Democracia, Participación y Herramientas Digitales” julio 30, 2024
Publicado el libro “Cidadania Digital e Culturas Contemporâneas” julio 30, 2024
Youth Hackathon 2024: Liderazgo Juvenil en Alfabetización Mediática y Desafíos Digitales julio 30, 2024
Descubre el Anuario MILID 2023: Una Herramienta Esencial para la Alfabetización Mediática julio 11, 2024
Webinar “Retos en la Integración Curricular de la Competencia Mediática: Perspectivas Globales” con Elizabeth Rojas julio 11, 2024
La Asociación Brasileña de Investigadores y Profesionales en Educomunicación presente en la 76ª Reunión Anual de la SBPC julio 5, 2024
Convocatoria de Artículos: “Cuerpo, imagen y redes sociales: El impacto y atractivo promocional de los influencers” julio 5, 2024
XVIII EPECOM – Encontro de Pesquisadores em Comunicação e Cultura junio 28, 2024
Ampliación del Plazo del Call for papers de Innovaciones Educativas. Docentes Influencers: Nuevas perspectivas y desafíos junio 24, 2024
El “Mapeo de Iniciativas de AMI en Iberoamérica–2023” realizado por PRAI y la UNESCO incluye una Iniciativa de la Red Alfamed junio 20, 2024
Convocatoria de Propuestas para el Número de Invierno 2024 de la Revista de Alfabetización Mediática (JML) junio 18, 2024
Conoce “Educación Digital en las Universidades: Una guía de implementación integral” realizada por el IFE del Tec de Monterrey junio 17, 2024
Últimos días para participar en la Investigación sobre la Interfaz Comunicación/Educación como materialización del pensamiento freiriano junio 17, 2024
Convocatoria Abierta para el Dossier sobre “Educación Mediática” de la Revista de Estudios Universitarios junio 14, 2024
Accede al Repositorio del Ciclo de Webinars “Educomunicación” Alfamed 2024 junio 14, 2024
Descubre la “Guía para el Uso de IA Generativa en Educación e Investigación” de la UNESCO junio 13, 2024
Conoce la Guía “Cómo Detectar y Combatir la Desinformación” desarrollada por la Unión Europea junio 11, 2024
Únete a la Primera Tertulia Abierta de Red Alfamed-Argentina: “Inteligencia Artificial en Escenas Contemporáneas” junio 10, 2024
Webinar “Técnicas de publicación en revistas científicas” con Sabina Civila junio 6, 2024
Seminario: “Escutar as crianças e os jovens: Implicações pedagógicas e metodológicas para a Literacia Mediática” junio 6, 2024
El Gobierno de España se Encuentra Desarrollando un Plan de Alfabetización Mediática para todos los Niveles Educativos junio 4, 2024
Ciclo de Webinars “Educomunicación”: Currículum Alfamed de Formación de Profesores en Educación Mediática con la Dra. Viera Kacinová y el Dr. Jorge Cortés junio 4, 2024
Webinar “Fondos UE, comunicación y oportunidades de subvención: Caso de éxito proyecto FU-TOURISM” con Manuela Granada mayo 21, 2024
Conoce la Guía “El pensamiento crítico en familia ante las redes sociales” mayo 21, 2024
Conoce la guía “Juegos, Videojuegos y Juegos Online” mayo 17, 2024
Conoce la Guía “Mediación y Supervisión de Dispositivos Electrónicos en el Hogar” mayo 9, 2024
“Redes Sociales y Ciudadanía: Hacia un Mundo Ciberconectado y Empoderado”, una Lectura Imprescindible mayo 9, 2024
Ciclo de Webinars “Educomunicación”: Alfabetización Mediática y Educación para la Salud con la Dra. Heleny Méndiz mayo 7, 2024
Conoce “Tech Trends 2024”, Deloitte mayo 4, 2024
Digital 2024 Global Overview Report mayo 4, 2024
Se ha publicado el Artificial Intelligence Index Report 2024 mayo 4, 2024
“Educación Afectiva y Sexual en la Familia”: Una Guía para Padres y Madres mayo 3, 2024
Convocatoria para el Volumen 28 de la Revista Razón y Palabra: “La Alfabetización Mediática en la lucha contra la desinformación” mayo 2, 2024
“Inteligencia Artificial y Pensamiento Crítico”: Presentación del Libro de Alexandre Le Voci en la Feria Internacional del Libro de Bogotá abril 30, 2024
Ampliación del Plazo de Convocatoria para el VII Congreso Internacional de Educación y Psicopedagogía abril 30, 2024
Firma de Convenio de Cooperación entre el Ministerio de Educación de la República Dominicana y la Red Alfamed para Capacitar al Profesorado en Materia de Competencia Mediática abril 25, 2024
“Competencia mediática y digital: Del acceso al empoderamiento”, una obra fundamental para educomunicadores abril 23, 2024
Guía “Familias ON”: Navegando la Era Digital en Casa abril 22, 2024
Convenio de Colaboración y Cooperación Internacional Firmado: Red Alfamed y Siete Instituciones Dominicanas se Comprometen por la Educación Mediática abril 18, 2024
Ampliación del Plazo de Envío de Comunicaciones para el VII Congreso Alfamed abril 10, 2024
IX Congreso Internacional de Comunicación Estratégica en la Universidad de Medellín abril 9, 2024
Ciclo de Webinars “Educomunicación”: Competencia Mediática para Identificar Noticias Falsas con la Dra. Teresa Quiroz y el Dr. Julio César Mateus abril 9, 2024
Entrega del 1º Premio a la Excelencia Comunicativa de Servicio Público al Dr. Ignacio Aguaded y la Dra. María Amor Pérez por el Currículum Alfamed abril 5, 2024
Abiertas las Inscripciones para el Foro “Unlocking Media Literacy: Shaping Tomorrow’s Minds” abril 3, 2024
Últimos días para enviar tus contribuciones al VII Congreso Alfamed abril 1, 2024
Nuevo Artículo sobre la Red Alfamed abril 1, 2024
Fortaleciendo la Alfabetización Mediática: XVII Congreso Internacional de Comunicación Local 2024 marzo 21, 2024
Evento: “Hacia una Alfabetización Mediática e Informacional en Ecuador” marzo 19, 2024
Ciclo de Webinars “Educomunicación”: Educación mediática y emocional para la desnaturalización de las violencias con Manuel Castrillón marzo 6, 2024
Únete al Llamado: Encuesta sobre la Integración de la Competencia Mediática en el Contexto Educativo dirigida a OSC y Fundaciones de Medios febrero 21, 2024
Inteligencia artificial y creatividad en las artes: Convocatoria para el Monográfico de la Revista Virtualis febrero 18, 2024
Participa en las VI Jornadas de Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática febrero 14, 2024
Grupo de Investigación Ágora: Elemento clave para la presencia de la UHU en el Ranking de Shanghái 2024 febrero 14, 2024
Mujeres y Niñas en la Ciencia: Reconociendo el Impacto de las Investigadoras de la Red Alfamed febrero 11, 2024
Continuamos con el ciclo de webinars “Educomunicación”: AMI, un debate urgente en el contexto actual febrero 9, 2024
Descubre “Educação para os media em prática” : Una herramienta esencial para educadores febrero 7, 2024
Ciclo de Webinars “Alfabetización Mediática y Científica” de Alfamed Joven febrero 6, 2024
Sociedad Digital América Latina 2023, Fundación Telefónica febrero 1, 2024
Manual para combatir la desinformación, Fundación Telefónica febrero 1, 2024
Indice de Percepción de Corrupción 2024, Transparencia Internacional febrero 1, 2024
Miembro de la Red Alfamed Joven recibe premio de la Real Academia de Doctores de España enero 26, 2024
Delfos en la era digital: Inicio del Ciclo de Webinars ‘Educomunicación’ Alfamed con el Dr. Joan Ferrés enero 16, 2024
Ciclo de Webinars “Educomunicación” Alfamed 2024 enero 9, 2024
Lanzamiento oficial del 7º Congreso Internacional Alfamed en Costa Rica enero 8, 2024
IFE Conference 2024: Forjando el futuro educativo con innovación y liderazgo visionario enero 6, 2024
La Red Alfamed llega a Paraguay con tres proyectos de investigación financiados por el Conacyt diciembre 1, 2023
Conversación Virtual con Alexandre Le Voci Sayad: O que (ainda) nos faz humanos? noviembre 23, 2023
Experiencia y Aprendizaje en la Escuela Doctoral de Otoño noviembre 20, 2023
Coloquio Inteligencia Artificial, Presente y Futuro noviembre 18, 2023
Educacom SP 2023 noviembre 9, 2023
Mesa redonda “Contrarrestar la incitación al odio, la violencia y la intolerancia: una emergencia educativa para la democracia” noviembre 9, 2023
Próxima Escuela Doctoral de Otoño en la UMA noviembre 6, 2023
Conferencia virtual abierta “Fundamentos de la Alfabetización Mediática para la Formación Docente” noviembre 2, 2023
La asociación “A Mí No Me La Hacen” organiza el 3er. Simposio Internacional de AMI en Perú octubre 27, 2023
Reconocimiento a dos figuras destacadas en la Asamblea del Grupo Comunicar octubre 13, 2023
Erasmus+ y Fundación Cibervoluntarios unen fuerzas en la lucha contra la desinformación con el programa DoCHECK! septiembre 3, 2023
Libertad de expresión en Cuba, Artículo 19 agosto 29, 2023
Uniendo fuerzas contra la desinformación: UTECA, AMI y AERC lanzan campaña que reivindica el papel del periodismo en esta lucha agosto 25, 2023
Latinobarómetro 2023 agosto 22, 2023
Comprender la comunicación en la era digital: Un vistazo a “Sociologia della Comunicazione e Degli Ambienti Mediali” agosto 9, 2023
V Hackathon Juvenil Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) julio 27, 2023
La Alfabetización mediática, vacuna contra la desinformación. Jornadas en Jaca (Huesca-España) julio 26, 2023
Abordando los desafíos de la digitalización: La creación del Consejo Asesor Digital Joven como respuesta julio 4, 2023
¿Cómo gamificar tu clase? julio 2, 2023
Edutrends: Aprendizaje a lo largo de la vida julio 2, 2023
El Índice de Capacidad para Combatir la Corrupción 2023 junio 27, 2023
Las generaciones y los nuevos medios sociales junio 27, 2023
Ranking Mundial de Competitividad junio 22, 2023
Glosario de Innovación Educativa junio 22, 2023
Hacia un pacto de Estado en España para proteger a la Infancia y la Adolescencia en el Entorno Digital: Un llamado de la Sociedad Civil junio 18, 2023
De posible interés… mayo 10, 2023
Aún quedan plazas para el curso de verano “Consumo y verificación de noticias en tiempos de desinformación” en Jaca mayo 8, 2023
Call for Chapters: “Innovación docente y discapacidad: inclusión y accesibilidad en el ámbito educativo” mayo 5, 2023
Miembros de Alfamed presentan contribución en nuevo libro de comunicación mayo 5, 2023
La revista Lúmina presenta su nuevo número mayo 5, 2023
Seminario abierto sobre “Búsqueda de información para la iniciación científica” mayo 3, 2023
¿Cómo gamificar tu clase? mayo 2, 2023
La Red Alfamed galardonada con el 1º Premio Mundial en AMI de UNESCO MIL abril 19, 2023
Digital 2023 Global Overview Report: Identificando las tendencias clave de la transformación digital abril 19, 2023
UNESCO publica guía de ChatGPT para educación abril 19, 2023
La Carta Iberoamericana de Principios y Derechos en Entornos Digitales: hacia una ciudadanía digital justa, sostenible y segura abril 17, 2023
II Congresso da Rede Nacional de Estudos Culturais (Algarve) abril 12, 2023
Inscríbete en el MOOC ‘Educación mediática para docentes de Primaria y Secundaria’ con los Bubuskiski abril 12, 2023
II Seminário Internacional Interdisciplinar em Tecnologias, Comunicação e Educação do PPGCE-UFU acontece, de forma híbrida, entre 24 e 28 de abril abril 11, 2023
Prêmio Luiz Beltrão 2023 recebe indicações até dia 16 de abril abril 11, 2023
Jornadas de Doctorado en Comunicación organizadas por la UHU abril 10, 2023
Jornada del Consejo Audiovisual de Andalucía: “La indefensión de los menores ante la pornografía en Internet” abril 10, 2023
V Jornadas de Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática (Bizkaia) abril 10, 2023
Celebrado con éxito el IV Congreso de Educación Mediática y Competencia Digital (Segovia) abril 1, 2023
IX Congreso InveCom. Apropiación de las TIC: Innovación y responsabilidad abril 1, 2023
Jornada “Impulsar la educación mediática en la era de las pantallas” (Castellón) marzo 24, 2023
Se inicia la organización del VII Congreso Internacional Alfamed en San José, Costa Rica marzo 22, 2023
IV Congreso de Educación Mediática y Competencia Digital (Segovia) marzo 20, 2023
‘INFODEMIC‘: Videojuego de Alfabetización Mediática e Informacional marzo 15, 2023
2ª Edición Premios Mentes AMI febrero 21, 2023
V Jornadas de Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática febrero 21, 2023
IV Congreso de Educación Mediática y Competencia Digital febrero 17, 2023
Finaliza el proyecto de Cooperación Internacional coordinado por la Red Alfamed en República Dominicana febrero 14, 2023
Familias ON: Gestión responsable de los dispositivos móviles en el hogar diciembre 19, 2022
Apúntate al MOOC de ‘Competencia mediática para educadores’ diciembre 12, 2022
Nuevo artículo: ‘Cambios de paradigma y nuevos retos para la educación mediática’ en la revista Profesional de la Información diciembre 12, 2022
Primeiro Simpósio da Rede Alfamed Brasil (SICOM) sobre Competências Midiáticas acontece na Universidade de Sorocaba (Uniso) diciembre 12, 2022
La Cátedra RTVE ‘Cultura Audiovisual y Alfabetización Mediática’ participa en la Jornada ‘Participación social en los medios de comunicación públicos’ diciembre 11, 2022
Call for papers 76 ´Comunicar´: Neurotecnología en el aula: investigación actual y futuro potencial diciembre 9, 2022
Arequipa fue sede del VI Congreso Alfamed diciembre 8, 2022
I Congreso Internacional de Competencias Mediáticas CICOM 2022 en Loja- Ecuador diciembre 8, 2022
Innovacom: Una red iberoamericana para aprender y enseñar periodismo diciembre 8, 2022
Participación de Alfamed Joven en el VI Congreso (Arequipa) diciembre 3, 2022
Experiencia pionera de creación de una Unidad Didáctica de Alfabetización Mediática en Aragón diciembre 3, 2022
Implementación del Curriculum Alfamed en un plan de formación híbrida a profesorado de República Dominicana diciembre 3, 2022
Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital en Segovia (España) diciembre 3, 2022
El libro ‘Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje’ ya está disponible diciembre 1, 2022
Jornada de Alfabetización Mediática en la Universidad de Zaragoza (España) con la presencia de la Ministra de Eduación noviembre 13, 2022
‘AMIBOX’: Iniciativa de la Fundación Atresmedia para la Alfabetización Mediática e Informacional de la Generación Z y Alfa noviembre 4, 2022
Jornada en Zaragoza: La hora de la verdad. Construyendo una sociedad bien informada. Alfabetización mediática en la era de la desinformación noviembre 3, 2022
El VI Congreso Internacional ALFAMED se celebrará del día 26 al 28 de octubre en Arequipa (Perú) octubre 10, 2022
Aprobada la Iniciativa de Cooperación Triangular: Contribución a la alfabetización mediática en el Caribe agosto 5, 2022
El Grupo Ágora presenta la Memoria Ejecutiva del proyecto Yougrammers julio 8, 2022
Congresso final COMEDIG: Literacia digital e mediática – da investigação à educação junio 13, 2022
VI Congreso Internacional Alfamed: Del 26 al 28 de octubre 2022 · Arequipa (Perú) junio 13, 2022
Plazo ampliado: VI Congreso Internacional Alfamed 2022 junio 7, 2022
MOOC en MiríadaX: ‘¿Cómo publicar en revistas científicas de impacto?’ junio 6, 2022
Finaliza la última edición del concurso Educlips junio 6, 2022
EAVI: Workshop interactivo sobre cultura digital mayo 20, 2022
Para entender los likes y hablar de educomunicación mayo 12, 2022
Presentación del Proyecto Europeo E-Digilit mayo 11, 2022
Continúa el proyecto de alfabetización mediática de la Fundación Atresmedia mayo 10, 2022
Abierto CFP “Educomunicación: redes sociales y ciberculturas” marzo 29, 2022
Último día de recepción de artículos en Iconos 14 #CFP LTE marzo 29, 2022
Curso sobre implementación de recursos audiovisuales en el aula marzo 29, 2022
Finaliza con éxito el proyecto A Chance for Change: Empowerment & Restoration marzo 28, 2022
Recepción de comunicaciones abierta: VI Congreso Internacional Alfamed 2022 marzo 28, 2022
IV Jornadas de Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática marzo 25, 2022
La Fundación Atresmedia apuesta por la Alfabetización Mediática e Informacional de la infancia y la juventud marzo 23, 2022
Ecologie quotidiane: valori, pratiche, media febrero 24, 2022
V Edición programa de Jóvenes Constructores de la Paz en América Latina y el Caribe febrero 11, 2022
Comunicar publica el estudio internacional más amplio sobre mensajes xenófobos en Twitter febrero 2, 2022
“Entremedios”, un proyecto de transferencia del periodismo para la sociedad febrero 1, 2022
Estancias cortas de investigación para doctores brasileños y portugueses del grupo Tordesillas para universidades españolas enero 26, 2022
Se nos fue un excelente comunicador, un gran hombre: Claudio Avendaño (Chile) diciembre 27, 2021
Nuevos proyectos en Alfamed Joven diciembre 22, 2021
Encuentro virtual de la red Alfamed Colombia diciembre 22, 2021
La alfabetización mediática e informacional en los espacios digitales. Foro de Gobernanza de Internet 2021 diciembre 22, 2021
Reuniones para la implementación del `Curriculum Alfamed´ diciembre 21, 2021
CALL FOR PAPERS 74 ´COMUNICAR´: Educación para la ciudadanía digital: Algoritmos, automatización y comunicación. diciembre 21, 2021
Escuela Doctoral de Otoño 2021 diciembre 21, 2021
Ya disponible: “Episódios de Aprendizagem Situada e Multiletramentos na Escola” diciembre 21, 2021
Lanzamiento del Dossier “100 años de Paulo Freire” diciembre 20, 2021
Miembros de la Red ALFAMED participan en el Seminario Internacional de Comunicación y Ciencia diciembre 20, 2021
Red Alfamed 2021: Un año de encuentros, celebraciones, publicaciones y premios diciembre 20, 2021
Ampliación recepción de comunicaciones: VI Congreso Internacional Alfamed 2022 diciembre 20, 2021
Educlips en “La aventura del saber” de RTVE2 noviembre 10, 2021
XI Encuentro nacional de investigadores de la comunicación y alfabetización mediática noviembre 8, 2021
Manifiesto para la formación de maestros/as en educomunicación noviembre 8, 2021
Reunida la Junta Directiva de Alfamed noviembre 5, 2021
Celebración de la Asamblea de Comunicar en Priego de Córdoba noviembre 5, 2021
Nuevo ciclo en UniRadio, la radio universitaria de la UHU noviembre 5, 2021
Semana Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional (MIL) 2021 noviembre 5, 2021
Recepción de comunicaciones: VI Congreso Internacional Alfamed 2022 en Arequipa, Perú noviembre 4, 2021
Call for Papers 73 ‘Comunicar’: Educación para el futuro: Prospectiva para la sostenibilidad y la justicia social noviembre 4, 2021
Crecimiento de Alfamed Joven en redes sociales octubre 6, 2021
Disponible el número 69 de Comunicar: Participación ciudadana en la esfera digital octubre 5, 2021
Fase final del proyecto ‘A Chance 4 Change’ octubre 5, 2021
Webinar de Lanzamiento del Currículo Alfamed en São Paulo octubre 5, 2021
Ya disponible: “Educomunicación y empoderamiento en el nuevo mundo post-covid” octubre 4, 2021
Call for Papers 72 ‘Comunicar’: Sociedad de la desinformación: El impacto de las fake news en la esfera pública octubre 4, 2021
Preparativos del VI Congreso Internacional Alfamed en Arequipa, Perú octubre 4, 2021
Coordinadora Alfamed Chile de estancia en la Universidad de Huelva octubre 4, 2021
Inminente convocatoria del Concurso Educlips octubre 1, 2021
El Grupo Ágora se une a la Red Anna Lindh septiembre 30, 2021
Presencia de Alfamed en la Convocatoria por la Cátedra UNESCO septiembre 30, 2021
I Jornadas sobre alfabetización mediática: ¿Cómo se trabaja el consumo mediático en la ESO? julio 13, 2021
“Instagramming”, nueva tendencia en el contexto académico julio 13, 2021
Organización del VI Congreso Internacional Alfamed en Arequipa, Perú julio 13, 2021
Diego Levis ofrece una recopilación de dos volúmenes para reflexionar acerca del mundo en el que vivimos julio 12, 2021
La editorial Tirant Lo Blanch presenta el libro “Educomunicación y empoderamiento en el nuevo mundo post-covid” julio 12, 2021
Instagramers: Prosumers en la era global. Adolescentes, humor y competencia mediática en los prosumidores emergentes julio 12, 2021
Call For Paper ‘Comunicar’: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas julio 12, 2021
Alfamed Joven continúa trabajando en su estrategia para mejorar la visibilidad en redes sociales julio 12, 2021
¿Aún no tienes el ‘Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática’? julio 12, 2021
‘Instagram para futuros creadores’: Primer MOOC de la Universidad de Huelva julio 9, 2021
‘Media education’: Special issue «Cyberconnection as media culture. Social networking sites, media competence and citizenship» julio 9, 2021
‘Comunicar’, asociada a Alfamed, queda como la primera revista mundial en Open Access julio 9, 2021
Club de Editores: Proyecto para promover la edición eficaz de publicaciones científicas abril 14, 2021
Junta bimestral de Alfamed Joven: Nuevos proyectos y dinámicas de trabajo abril 13, 2021
El proyecto de investigación I+D de Youtubers e Instragramers de la UHU recibe el Premio Nacional de La Latina abril 12, 2021
La serie de guiñoles ‘Bubuskiski’ se emite en RTVE en ‘La aventura del saber’ abril 8, 2021
Call For Paper ‘Comunicar’: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital abril 8, 2021
Webinar Encuentra tu par: Cómo publicar en revistas científicas de calidad: El modelo ‘Comunicar’ marzo 2, 2021
Alfamed Joven despega este 2021 marzo 2, 2021
Call for papers “Contratexto”: Nuevas formas de comunicación educativa: Aula extendida marzo 2, 2021
José Manuel Pérez Tornero, fundador de la televisión educativa, presidirá RTVE marzo 2, 2021
Nueva temporada de Bubuskiski presentada en ClickForum marzo 2, 2021
“Educomunicación en tiempos de pandemia: Prácticas y desafíos” febrero 26, 2021
Escuela de Revisores: Proyecto para impulsar la calidad de la evaluación académica febrero 26, 2021
Nueva publicación: ‘Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática’ febrero 1, 2021
Magistério nº 10: “Educomunicação: Estudante tem voz” febrero 1, 2021
Normativas APA 7ª Ed. Comunicar para investigadores febrero 1, 2021
Call for Paper Sustainability (JCR-Q2). ‘Influencers: Media competence and global citizenship’ febrero 1, 2021
Comunicar: Nuevo nº66 ‘Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento’ febrero 1, 2021
Alfamed Joven de cara al 2021: Definición de ejes de acción y trabajo colaborativo febrero 1, 2021
Call for Papers: Competencia mediática y alfabetizaciones múltiples en el ecosistema digital enero 26, 2021
Escuela de Autores: El blog de “Comunicar” que te ayuda a visibilizar tus investigaciones enero 26, 2021
Crecimiento y consolidación de Alfamed enero 25, 2021
MED Special Issue: Cyberconnection as media culture. Social networking sites, media competence and citizenship diciembre 14, 2020
Finaliza la IV Edición EDUCLIPS: “YouTubers e Instagrammers: la competencia mediática en los prosumidores emergentes” diciembre 14, 2020
Silvia Bacher, Coordinadora de Alfamed Argentina, ganadora del Premio UNESCO MIL diciembre 14, 2020
Call for paper 68. Comunicar: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado diciembre 10, 2020
Comunicar nº 65: Metodologías mixtas emergentes en investigación social: El reto de la digitalización diciembre 10, 2020
Tesis doctoral: Antes do filme, a revolução: o caso do jornal cinematográfico nacional (1975-1977) diciembre 10, 2020
11º Congreso Internacional IDEICE: “La educación en tiempos de crisis” diciembre 9, 2020
Congreso Internacional de Innovación en Educación Universitaria 2020 diciembre 9, 2020
COMEDIG: Espacio de reflexión sobre tendencias, desafíos y oportunidades desde la educación mediática diciembre 9, 2020
Oferta y posibles escenarios de televisión infantil, pública y de calidad en Chile diciembre 9, 2020
‘Instagramming: Temas, tópicos y tendencias’. Un libro para las nuevas ciberconvivencias diciembre 2, 2020
‘Derechos digitales y alfabetización mediática’ en la conversación de Fundación Foro de Foros diciembre 2, 2020
#WebinarAlfamed: Entre hashtags y TRIC octubre 28, 2020
Académicos, periodistas y expertos reflexionarán sobre la desinfodemia en tiempo de COVID-19 octubre 28, 2020
La telebasura, tabloidización y espectacularización desde Bolivia octubre 28, 2020
I Encuentro de la Red de Investigadores en Comunicación Multiplataforma octubre 28, 2020
Publicado el Libro de Actas del V Congreso Internacional Alfamed: ‘Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado’ octubre 28, 2020
Nuevo impulso de Alfamed Joven con investigadores noveles octubre 28, 2020
Celebrado con éxito el V Congreso Alfamed 2020 con más de 300 investigadores euroamericanos octubre 28, 2020
La Red Alfamed celebra su Asamblea General en el marco del V Congreso Internacional 2020 octubre 28, 2020

Esta Red está se desarrolla en el marco de Alfamed (Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación en Competencias Mediáticas para la Ciudadanía), con el apoyo del Proyecto I+D+I (2019-2021), titulado “Youtubers e Instagramers: La competencia mediática en los prosumidores emergentes” con clave RTI2018-093303-B-I00, financiado por Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y por el Proyecto I+D-i (2020-2022), titulado “Instagramers y youtubers para el empoderamiento transmedia de la ciudadanía andaluza. La competencia mediática de los instatubers”, con clave P18-RT-756, financiado por la Junta de Andalucía, en la convocatoria 2018 (Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación, 2020) y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

Avalada por