por El libro La brújula mediática. Propuesta de situaciones de aprendizaje para el desarrollo de la AMI en Secundaria ha sido publicado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España, en colaboración con la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa. Esta obra ha sido creada por la Dra. Águeda Delgado Ponce y la Dra. M. Amor Pérez Rodríguez, quienes aportan su vasta experiencia en la alfabetización mediática e informacional.
En un contexto de sobrecarga informativa y desafíos crecientes en el ecosistema mediático, La brújula mediática se presenta como una herramienta esencial para promover el pensamiento crítico entre los estudiantes de secundaria. Diseñado conforme a los lineamientos de la LOMLOE, este libro ofrece situaciones de aprendizaje estructuradas que permiten a los jóvenes desarrollar competencias clave en AMI.
Una de las principales fortalezas de La brújula mediática es su enfoque práctico, con actividades interactivas y colaborativas que fomentan la reflexión crítica y el uso responsable de las tecnologías digitales. Un ejemplo es la lección “El laberinto de la información”, donde los estudiantes aprenden a buscar y analizar información en internet, identificando fuentes confiables y evitando la desinformación. Trabajando en grupo, crean publicaciones visuales con herramientas como Canva o Genially, integrando competencias digitales, lingüísticas y ciudadanas para enfrentar los desafíos del mundo digital actual.
