La Brújula Mediática: Una Herramienta Clave para Fomentar la AMI en la Educación Secundaria

El libro La brújula mediática. Propuesta de situaciones de aprendizaje para el desarrollo de la AMI en Secundaria ha sido publicado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España, en colaboración con la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa. Esta obra ha sido creada por la Dra. Águeda Delgado Ponce y la Dra. M. Amor Pérez Rodríguez, quienes aportan su vasta experiencia en la alfabetización mediática e informacional.

En un contexto de sobrecarga informativa y desafíos crecientes en el ecosistema mediático, La brújula mediática se presenta como una herramienta esencial para promover el pensamiento crítico entre los estudiantes de secundaria. Diseñado conforme a los lineamientos de la LOMLOE, este libro ofrece situaciones de aprendizaje estructuradas que permiten a los jóvenes desarrollar competencias clave en AMI.

Una de las principales fortalezas de La brújula mediática es su enfoque práctico, con actividades interactivas y colaborativas que fomentan la reflexión crítica y el uso responsable de las tecnologías digitales. Un ejemplo es la lección “El laberinto de la información”, donde los estudiantes aprenden a buscar y analizar información en internet, identificando fuentes confiables y evitando la desinformación. Trabajando en grupo, crean publicaciones visuales con herramientas como Canva o Genially, integrando competencias digitales, lingüísticas y ciudadanas para enfrentar los desafíos del mundo digital actual.

La brújula mediática es una herramienta indispensable para educadores e investigadores que desean formar ciudadanos críticos, reflexivos y creativos. Su descarga gratuita está disponible en el siguiente enlace: La brújula mediática